Por edades os dejamos tanto orientaciones como las características de los niños y niñas.
Recordando siempre que esto es son ideas generales, que hay que tener muy presente la individualidad de cada uno.
Edad: 2-5 años
Características de los niño/as de estas edades
Comienza a construir los símbolos. Tiende a la interpretación «mágica» de la realidad. Confunde lo que es de sí mismo y lo que forma parte del mundo que le rodea. Construye sus conceptos a través de la manipulación directa. Distingue la palabra del objeto que representa. Es egocéntrico en su interpretación de la realidad. Aumenta su vocabulario a gran velocidad.
Tipo de lectura más usual
Prelectura: Comienza a desarrollar su lenguaje oral. Distingue el ritmo y el sonido de las palabras y percibe la relación entre éstas y las imágenes.
Tipos de libros
Cuentos que introduzcan conceptos simples de forma, color, tamaño y número.
Cuentos que le permitan identificar objetos o nociones (las letras o los números...).
Cuentos cuyo eje sea un niño o una niña como él o ella.
Poemas sobre animales y relaciones de amistad entre niños.
Presentación: libros con abundancia de ilustraciones, preferiblemente a color. Tipografía grande. Encuadernación resistente (tela, plástico, etc.).
Edad: 6-8 años
Características de los niños/as de estas edades:
Pensamiento intuitivo. Experimenta terrores personales que son normales. Desarrolla el concepto de identidad individual y su autoestima. Tiene una rica imaginación que le ayuda a entender lo real.
Tipo de lectura más usual
Iniciación a la técnica lectora en la escuela. Usa textos cortos. Recurre constantemente a la ilustración para verificar su comprensión de lo leído.
Tipos de libros
Cuentos que le permiten entender y superar sus miedos, enriqueciendo su mundo interior.
Cuentos de trama predecible, pero con finales sorprendentes, felices y justos, que le permitan desarrollar su capacidad para percibir detalles.
Obras de teatro que se puedan representar (con títeres, sombras, marionetas…).
Libros informativos en distintos soportes (papel o electrónico) que despierten el interés del lector sobre los temas que le interesan.
Edad: 9-11 años
Características de los niños/as de estas edades:
Reconoce la existencia de opiniones distintas a la suya. Desarrolla preferencia por los temas realistas y pide que se le expliquen los reglamentos de las cosas. Recuerda y organiza los conocimientos, separando pensamiento de percepción y acción.
Tipo de lectura más usual
Desarrolla una mayor autonomía en la lectura. Lectura comprensiva de textos cortos y sencillos de ficción, incluso sin ilustraciones.
Tipos de libros
Narrativa que incluya claramente la diferencia de puntos de vista del narrador y el personal más complejos. Narrativa con episodios. Primeros libros por capítulos.
Vocabulario de lectura fácil.
Historias, eventos y ubicaciones definidas y reales.
Personajes con los que sea posible identificarse. Les apasionan las series protagonizadas por jóvenes de su edad.
Se interesan por todos los géneros: cuentos y novelas, teatro para representar, poesía, cómics, libros informativos…
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