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miércoles, 5 de diciembre de 2012

CONCURSO DE RELATOS NAVIDEÑOS






Se acercan unas fiestas familiares, en las que seguro compartimos muchas experiencias, acontecimientos, ....
 que podemos difundir en este nuestro rincón de la web.
Por ello desde la biblioteca con la ayuda de los tutores vamos a realizar un
CONCURSO DE RELATOS
SOBRE LA NAVIDAD.


Dirigido: A tod@s los alumn@os de 3º a 6º.
Bases: Para 2º Ciclo
                    - Podrán utilizar formato digital o formato papel, máximo un folio.
                    - Se entregarán a los tutores antes del 17 de Diciembre.
                    - Se valorará la creatividad, presentación, originalidad.
                    - Se publicarán los tres mejores de cada clase en el blog de la biblioteca.
                    - Habrá un premio por ciclo que consistirá en un libro y un pendrive.

           Para 3er Ciclo
                   
                     - Utilizarán formato digital máximo un folio.                            
                      - Se entregarán a los tutores antes del 17 de Diciembre.
                    - Se valorará la creatividad, presentación, originalidad.
                    - Se publicarán los tres mejores de cada clase en el blog de la biblioteca.
                    - Habrá un premio por ciclo que consistirá en un libro y un pendrive.
 

¡ÁNIMO Y SUERTE! 

miércoles, 21 de noviembre de 2012

CARMEN GIL

El próximo día 30 de noviembre y gracias a la Biblioteca Municipal "Alfonso Grosso", tendremos con nosotro@s  en la biblioteca de nuestro cole a CARMEN GIL una escritora dedicada a trabajar para niños y de la que ya hemos leído algunas de sus obras como: ¿ Por qué entran ganas de bostezar? y muchos de sus poemas.






Nací en La Línea de la Concepción (Cádiz). Pasé mi niñez y parte de mi juventud entre temporales de levante y de poniente, y el mar se me metió dentro. Ahora vivo en Aracena, un pueblo serrano de la provincia de Huelva; pero paso largas temporadas en la costa.
         Llevo bastantes años dedicada a la enseñanza y a escribir para niños. Para ellos,  y con ellos, he hecho un poquito de todo: teatro, títeres, cuentacuentos, talleres de danzas del mundo...y ¡hasta algo de magia! Pero lo que más me gusta es jugar con las palabras, por eso me dedico a escribir
    Tengo más de ochenta libros publicados o en proceso de edición, con editoriales como Planeta-Oxford, Lumen, SM, Hiperión, Kalandraka, Oqo, Casals...
    Recito mis poemas por colegios y bibliotecas en un espectáculo en el que se mezclan poesía,  música, juego y magia.

La primera escritora del curso

Nuestra compañera MÓNICA DELGADO MORGADO de 2º D, ha sido la primera lectora que en este curso ha querido resumir su libro y compartirlo con todos nosotr@s se titula.
EL SECRETO DE LA ARBOLEDA. Aquí os dejo el resumen original.
 

miércoles, 3 de octubre de 2012

BIENVENIDOS-AS

Comenzamos una nueva andadura en este curso 2012-13,
¡¡¡¡ BIENVENIDOS!!!!
A este nuestro pequeño rincón de la red, donde como sabéis podemos compartir
con todos los miembros de la comunidad educativa
nuestras creaciones literarias, nuestros momentos lectores
y sobre todo pasar un rato agradable delante del ordenador.

Como el curso anterior si tenéis alguna creación literaria que queráis compartir
comentárselo a vuestro tutor-a o enviarlo a
bibliotecaelalgarrobillo@gmail.com

GRACIAS

miércoles, 13 de junio de 2012

RECOMENDACIONES DE LECTURAS PARA EL VERANO

En este apartado introduccimos orientaciones para que los padres no tengan ninguna duda sobre que libros pueden leer en el verano o cualquier otra época.
Por edades os dejamos tanto orientaciones como las características de los niños y niñas.
Recordando siempre que esto es son ideas generales, que hay que tener muy presente la individualidad de cada uno.

Edad: 2-5 años
 Características de los niño/as de estas edades
Comienza a construir los símbolos. Tiende a la interpretación «mágica» de la realidad. Confunde lo que es de sí mismo y lo que forma parte del mundo que le rodea. Construye sus conceptos a través de la manipulación directa. Distingue la palabra del objeto que representa. Es egocéntrico en su interpretación de la realidad. Aumenta su vocabulario a gran velocidad.
 Tipo de lectura más usual
Prelectura: Comienza a desarrollar su lenguaje oral. Distingue el ritmo y el sonido de las palabras y percibe la relación entre éstas y las imágenes.  
Tipos de libros
Cuentos que introduzcan conceptos simples de forma, color, tamaño y número.
Cuentos que le permitan identificar objetos o nociones (las letras o los números...).
Cuentos cuyo eje sea un niño o una niña como él o ella.
Poemas sobre animales y relaciones de amistad entre niños.
Presentación: libros con abundancia de ilustraciones, preferiblemente a color. Tipografía grande. Encuadernación resistente (tela, plástico, etc.).


Edad: 6-8 años
Características de los niños/as de estas edades:
Pensamiento intuitivo. Experimenta terrores personales que son normales. Desarrolla el concepto de identidad individual y su autoestima. Tiene una rica imaginación que le ayuda a entender lo real.  
Tipo de lectura más usual
Iniciación a la técnica lectora en la escuela. Usa textos cortos. Recurre constantemente a la ilustración para verificar su comprensión de lo leído.
 Tipos de libros
Cuentos que le permiten entender y superar sus miedos, enriqueciendo su mundo interior.
Cuentos de trama predecible, pero con finales sorprendentes, felices y justos, que le permitan desarrollar su capacidad para percibir detalles.
Obras de teatro que se puedan representar (con títeres, sombras, marionetas…).
Libros informativos en distintos soportes (papel o electrónico) que despierten el interés del lector sobre los temas que le interesan.


Edad: 9-11 años
 Características de los niños/as de estas edades:
Reconoce la existencia de opiniones distintas a la suya. Desarrolla preferencia por los temas realistas y pide que se le expliquen los reglamentos de las cosas. Recuerda y organiza los conocimientos, separando pensamiento de percepción y acción.
 Tipo de lectura más usual
Desarrolla una mayor autonomía en la lectura. Lectura comprensiva de textos cortos y sencillos de ficción, incluso sin ilustraciones.
  Tipos de libros
Narrativa que incluya claramente la diferencia de puntos de vista del narrador y el personal más complejos. Narrativa con episodios. Primeros libros por capítulos.
Vocabulario de lectura fácil.
Historias, eventos y ubicaciones definidas y reales.
Personajes con los que sea posible identificarse. Les apasionan las series protagonizadas por jóvenes de su edad.
Se interesan por todos los géneros: cuentos y novelas, teatro para representar, poesía, cómics, libros informativos…


MOMENTOS LECTORES

MOMENTOS LECTORES on PhotoPeach

viernes, 25 de mayo de 2012

DÍA DEL MEDIO AMBIENTE.


Desde 1972, la Asamblea General de Naciones Unidas estableció el 5 de Junio como DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE.

Este día pretende ser un vínculo por medio del cual la Organización de Naciones Unidas sensibiliza a la opinión mundial en relación a temas ambientales.  Los objetivos principales son darle un contexto humano, motivando a las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sustentable y equitativo; promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación.  El Día Mundial del Ambiente es un evento en el que se realizan múltiples actividades: concentraciones en calles, conciertos ecológicos, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje y de limpieza, entre otras.
Es además, un suceso multimedial que lleva a periodistas a escribir y hacer reportajes críticos acerca del ambiente. Esto último es lo que pretendemos desde la biblioteca convertirnos todos y todas en periodistas y hacer reportajes de nuestro entorno para publicarlo en nuestro blog, en relación al medio ambiente.
Puede ser para criticar positiva o negativamente alguna actividad realizada en este sentido en nuestro entorno o para dar ideas que se pueden realizar que mejoren nuestras condiciones de vida.
¡Ánimo! Seguro que se os ocurren maravillosas creaciones, ya sabéis las podéis mandar a la cuenta correo de la biblioteca o entregarlos a vuestros tutores.
bibliotecaelalgarrobillo@gmail.com



viernes, 18 de mayo de 2012

EL ROCIO

Se acerca una fecha, en la que muchos de vosotros y vosotras tenéis vivencias especiales que podéis compartir con vuestros compañeros y con todos los internautas, Pentecostés y por lo tanto la romería del Rocío.
Sabemos que muchos la viviréis, por ello os convocamos a que también nos la presentéis por escrito, en el formato que más os satisfaga, poesía, relato, cuento,artículo,....., con fotos, sin ellas. En definitiva se trata de que expreséis de la forma más amena vuestras experiencias, para publicar los trabajos en este rincón de internet.
Podéis entregar los trabajos al tutor o tutora correspondientes o enviarlo a la siguiente cuenta correo
bibliotecaelalgarrobillo@gmail.com.
Gracias por vuestra colaboración.

miércoles, 16 de mayo de 2012

¿QUÉ ES UNA RESEÑA?

Una reseña es una evaluación que puede ser crítica de una publicación, un producto o servicio, tales como una película, un videojuego, una composición musical, un libro; un equipo, como un automóvil, electrodoméstico o computadora; o un evento o representación, como un concierto, una exposición o una pieza teatrallo que sea . En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal.

Una reseña literaria es una presentación oral o escrita de la opinión de un crítico sobre una obra, justificada con hechos a incidentes específicos (pasajes) de la pieza en cuestión.
Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión. Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la reseña es una presentación de la opinión del crítico literario.

RESEÑA DE UN LIBRO

Os presento un esquema que os puede guiar en la realización de la RESEÑA DE UN LIBRO.
Animaos a seguirlo y mandanos tus reseñas para que otras personas puedan leer los libros que más te hayan gustado o los que te han parecido más aburridos.

RESEÑA DE UN LIBRO:

1.Indicar el TÍTULO DE LA NOVELA y su AUTOR.
2.Indicar el TIPO DE NOVELA (realista, fantástica, romántica,de aventura, de viajes,...)
3.Señalar en que ÉPOCA o LUGAR ocurre la historia.
4.Explica quienes son los PROTAGONISTAS o personajes que aparecen y cómo son.
5.Resume el TEMA, de que trata de manera breve.
6.Por último, da TU OPINIÓN sobre la obra y si quieres puedes añadir algún fragmento que te haya llamado la atención.

LA FLOR QUE CUMPLE DESEOS

Un hermoso día de primavera en el bosque una flor hermosa quiso abrirse a tomar un poco el sol y ver a los pájaros cantar, la flor tenía las hojas de color verde y los pétalos de color rosa claro.
Un día vino una niña y le preguntó ¿me concedes un deseo? La flor contestó, sí, que salga el arco iris.
Al día siguiente la niña fue otra vez al bosque a darle las gracias por cumplir su deseo.
Por Mónica Delgado Morgado de 1º D.


MÓNICA DA SUS PRIMEROS PASOS COMO ESCRITORA, AQUÍ OS DEJO EL ORIGINAL

viernes, 11 de mayo de 2012

III CONCURSO DE CUENTOS BIMA "SOMOS LIBRES"

La Macomunidad de Desarrollo y Fomento del Aljarafe ha organizado el tercer concurso de cuentos BIMA ( Bibliotecas Municipales del Aljarafe), donde nuestra compañera MARINA ESPINOSA GONZÁLEZ ha participado consiguiendo EL PRIMER PREMIO.
¡ ENHORABUENA MARINA!
Aquí os dejo el cuento original:
                                                 



DÍAS EN LA CÁRCEL.

No sé ciertamente cuanto tiempo llevaré aquí. Desde que los jueces me dieron por culpable, he tenido que despedirme de mi familia, de mi vida, de mi libertad.....  En el otoño miro angustiado como los árboles se desprenden de sus hojas, dejando desnudas las ramas para que los pájaros hallen reposo en ellas. En el invierno, tras las rejas de mi ventana, blanca nieve veo caer tapando los huecos que las hojas dejaron. Cuando llega la primavera, los niños se acercan al acampo a jugar, todo florece y lo verde vuelve a brotar. El verano, acalorado entre los muros de mi celda, grises, tristes..... Así van pasando año tras año.... El calendario va perdiendo hojas, mi vida días,.... Mi familia ya no vienen a verme, estoy solo. Aquí mis compañeros de celda son una silla, una cama y un cubo para las heces. Es algo muy duro perder tus ilusiones, las cosas en las que creía, en las que soñabas....
La tristeza se va apoderando de mi corazón, volviendo mi sangre negra, como el suelo que ahora piso.
Todos los juicios por los que he pasado no son más que acusaciones sin motivo, sin base y sin dignidad. Los corazones de los jueces están envueltos por una red de incomprensión, de frialdad,de mal...
A través de los barrotes, la mente vuela sin límites, hasta que se cansa y vuelve al nido donde espera la muerte sin remedio. Me han dado la noticia de que me han condenado a la silla eléctrica. Las lágrimas que derramas se van friendo junto a la sangre en un sinfín de dolor. No me queda mucho de vida. La existencia se va consumiendo como la llama de una vela que lleva encendida toda la noche. Me siento en una esquina aguardando mi muerte cercana, recordando vidas anteriores, en la que la libertad inundaba los mares y ríos de vidas de los que ahora están encerrados aquí. La alegría de vivir no será futuro, será un hecho pasado tras los ojos de los presos. Espero que al menos mi familia sea digna de verme morir, en el último momento de mi vida. Me gustaría disfrutar de unas últimas partículas de aire puro antes del fin, mas sé que los sueños no siempre se hacen realidad.
Pasando por el corredor, al final una silla de metal. Nadie de mi sangre alcanza mis ojos. No han venido a verme. Es triste que mi vida acabe así. Me sientan en ese terrorífico matadero, y me preguntan por mis últimas palabras. Meditando como las flores, he pasado esta eternidad, así que enciendan la silla y digo, profundamente:
MIENTRAS LOS HOMBRES VAN PERDIENDO LIBERTAD, EL MUNDO PIERDE DIGNIDAD.

Y de entre los restos carbonizados del preso, salió una mariposa, volando hacia los cielos, signo de libertad que nunca pudo alcanzar.
                                                                               



viernes, 4 de mayo de 2012

ÁRBOL DE LECTURA

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Durante varios meses los alumn@s del centro han leido libros y rellenado una reseña del mismo formando diversos árboles de lectura por los distintos ciclos, aquí tenéis el resultado.

miércoles, 25 de abril de 2012

SERAFINA NO CREÍA EN LAS BRUJAS

Serafina era una niña que no creía en brujas. No creía en las típicas brujas feas y viejas que vuelan en escobas y asustan a los niños, aunque está comprobado que existen.
Ni mucho menos creía en las brujas modernas, guapas y jóvenes, que visten vaqueros, fuman y bailan rock, y que también existen, y a montones.
Serafina se creía muy mayor. Ya no leía cuentos de hadas, príncipes encantados ni ranas que hablan.
Un día, en el cole, la profe anunció que el sábado iban a celebrar una fiesta de disfraces. Serafina se puso la mar de contenta y decidió disfrazarse de..... BRUJA.
L a fiesta estaba animadísima aquel sábado. Muchos chicos y chicas reían, jugaban, comían cortezas de cerdo y pasteles. Algunos disfraces eran estupendos.
Loa había de policías, de cantantes famosos, de héroes de los cuentos, como Tarzán o Heidi, y muchos de otros indios, payasos, futbolista,..... Incluso una niña se disfrazó de vaca.
En medio del jaleo, Serafina descubrió a otra bruja y sintió envidia. La otra bruja iba perfecta; con arrugas, uñas larguísimas, asquerosos colmillos amarillentos, y sombrero de cucurucho. Parecía de verdad.
Serafina se acercó a ella por la espalda. Quería descubrir que niña se había disfrazado tan súper. Así que le dio un buen tirón de pelos para arrancarle la peluca....
Entonces Serafina se quedó patidifusa.
¡ No era una peluca! ¡ Era una bruja de verdad!
La bruja sonrió malignamente a la pobre Serafina y le dijo con cavernosa voz:
- ¡Serás tonta....! ¡Te vas a enterar por cretina!
La pobre niña se desmayó del susto.
Todos pensaron que fue por culpa del calor o por un atracón de cortezas de cerdo. Porque nadie, sólo Serafina, había visto en la fiesta a la bruja de verdad. Para los otros era invisible.
Desde entonces Serafina pasaba mucho miedo por la noche y dormía con la luz encendida. Y a veces se le aparecía en sueños la bruja de la fiesta, con otras brujas que le movían la cama, apagaban la luz, le metían un pelo por la oreja y le hacían otras mil perrerías.
Una noche, las brujas la obligaron a beberse un brebaje marrón, dulzón y espumoso. Le dijeron que gracias a ese brebaje Serafina se convertiría en bruja al cumplir los trece años, como les había sucedido a otras muchas niñas.
A partir de entonces Serafina veía brujas por todas partes: la seño, la librera, la vendedora de pipas, la taquillera del metro,... todas le parecían brujas que fueron niñas que no creían en las brujas.
Serafina decidió librarse de aquel terrible embrujo y volvió a leer cuentos, montones de cuentos, como cuando era muy pequeña, porque entendió que su salvación estaba en los cuentos.
Pasaron varios meses y la niña seguía devorando como una posesa, todos los cuentos de la biblioteca, hasta que encontró lo que buscaba....... ¡EN UN CUENTO!.
Decía el cuento que los maleficios de las brujas se rompían de dos maneras: una, con el primer beso de un príncipe azul, Y OTRA, CON UN ELIXIR MÁGICO. ¡Y venía la receta!

Era esta:
MEDIO VASO DE AGUA DE LLUVIA CON UNA CUCHARADA DE ACEITE, UN TRÉBOL, UNA PATA DE SALTAMONTES VIUDO, UN BERBERECHO, UN LIMÓN EXPRIMIDO, UN DEDO DE LECHE, OTRO DE VINO, UN PELO CON TRES NUDOS, AJO EN POLVO Y AZÚCAR A DISCRECIÓN.
AGITASE ANTES DE USAR.
BEBER SÓLO UN TRAGO MIRANDO A LA LUNA Y GRITAR: ¡PUJICAMA!
DESPUÉS CEPILLARSE LOS DIENTES Y TOMARSE UN CARAMELO.

Serafina preparó el elixir, se lo bebió y dijo las palabras mágicas. Luego se quedó dormida.
Desde entonces, Serafina no tiene pesadillas. Pero ahora cree en las brujas. Tanto, que está buscando a su príncipe azul, por si no le hace efecto el elixir cuando cumpla trece años.
Y además, ahora, Serafina lee muchísimos cuentos.........   .


POR: RAQUEL PÉREZ 2ºB

viernes, 20 de abril de 2012

CUENTOS 2ºB

¡ÁNIMO CHIC@S! CADA VEZ HAY MÁS CLASES QUE SE ENTUSIASMAN PUBLICANDO SUS CUENTOS.
AQUÍ OS DEJO LOS DE LOS COMPAÑER@S DE 2ºB.

Por: JUAN GUERRERO






LA FAMILIA on PhotoPeach

POR: AMPARO RUÍZ

miércoles, 18 de abril de 2012

sinónimos y antónimos

Para tod@s los que estudiamos o necesitamos PALABRAS SINÓNIMAS O ANTÓNIMAS podemos practicar en este enlace con un jclik muy divertido en forma de crucigrama.
¡Ánimo probadlo! y me comentáis.

viernes, 13 de abril de 2012

HISTORIAS EN 2ºC

HISTORIA DE UN VAGÓN

Tomás era un niño que tenía un  tren de juguete.
Pero un día, cuando dormía, el tren cogió vida, y se convirtió en un tren mágico. Al despertar, Tomás no vió su tren, y resulta que........
¡ Estaba en un árbol desayunando con las ardillas!
Después el tren bajó y le dijo:
- Mientras dormías me he convertido en un tren mágico -dijo el tren-.
Y ahora contestó Tomás:
-¿Un tren magíco?
-Sí, un tren mágico.
Y se lo pasaron muy bien juntos.

Por: Tomás Chinal.

Un día soñé con un vagón llenito de chuches.
Había caramelos, gusanitos y chupa chus.
Mia amigas y yo estabamos locas de contentas
por comernos las chuches.
Paula se llevó los gusanitos, María los caramelos y Jimena los
chupa chus, fue como nos lo pasamos chupi en aquel vagón
lleno de chuches.

Por: Celia Suárez.

miércoles, 28 de marzo de 2012

CUENTOS EN 1ºD



LA PRINCESA

Erase una vez una princesa que quería ser reina, y un día le pregunto a la reina que cuando iba a ser ella reina.
La reina le contestó:
- Cuando tu padre lo diga.
Y otro día fue a hablar con su padre y le dijo:
- ¿Cuándo voy a ser reina?
Y su papá le contestó:
-Aunque seas princesa eres tan importante como la reina.
FIN.

Por: MARCOS SALAZAR.






Por Mónica Delgado.





Por María García.


Por Antonio Caro.
Por Ahinara Sánchez

CUENTOS EN 4ºA

OS DEJO AQUÍ UN EJEMPLO DE LA CREATIVIDAD DE NUESTROS COMPAÑEROS/AS DE 4ºA, DONDE ANA COLMENERO HA HECHO UNA INTERPRETACIÓN DEL FAMOSO CUENTO DE CONCHA LÓPEZ "MEMORIAS DE UNA GALLINA"
MEMORIAS DE UNA GALLINA on PhotoPeach

miércoles, 21 de marzo de 2012

LA DESCRIPCIÓN

Unos de los recursos literarios más importante para poder escribir es saber DESCRIBIR, poder redactar la impresión de lo que vemos.
Por ello hemos creado una página con varios enlaces donde podéis encontrar definiciones, juegos, actividades varias, que os pueden servir para describir mejor.
Os dejamos aquí también los enlaces para que podáis entrar
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/descripcion/index_descripcion.htm

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1descrip.htm

miércoles, 14 de marzo de 2012

ANIMACIÓN A LA LECTURA PARA PROFES

Gracias a la biblioteca municipal de nuestro pueblo, Biblioteca Alfonso Grosso, los maestros y maestras del CEIP El Algarrobillo tuvimos la oportunidad de conocer, compartir y aprender de
 "EL COLECCIONISTA DE PALABRAS".

Pepepérez es un cuentacuentos malagueño de nacimiento. Desde el 1992 dersarrollla su labor como cuentacuentos y realiza proyectos de animación a la lectura en centros educativos. Desde 2001 trabaja como colaborador en el programa infantil La Banda de Canal Sur, y actualmente dirige y presenta el microespacio "El coleccionista de palabras"· 




De él aprendimos que hay que tener un buen almacén de palabras y con ellas crear nuevos y maravillosos cuentos,  que las palabras se comparten, y sobre todo SE REGALAN.

EL COLECCIONISTA DE PALABRAS on PhotoPeach

martes, 21 de febrero de 2012

Visitando el pasillo de Infantil...

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Durante éste segundo trimestre, los niños y niñas de 3 añitos, estamos estudiando todo lo que tiene que ver con el fantástico mundo de las hadas y los duendes. Por eso, nuestro pasillo se ha inundado de seres maravillosos que nos saludan todas las mañanas.

lunes, 20 de febrero de 2012

CREAR CUENTOS

EN LA PESTAÑA DE LA DERECHA
DEDICADA A LA LECTURA Y ESCRITURA,
ENCONTRARÉIS UN ENLACE
TITULADO
CUENTOS INTERACTIVOS
DONDE LOS PEQUEÑOS PODRÁN DISFRUTAR
COMO VERDADEROS ESCRITORES.

jueves, 2 de febrero de 2012

AUTO DE LOS REYES MAGOS

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NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS DE 2ºC
INTERPRETARON
UN AUTO DE LOS REYES MAGOS,
QUE QUEDA RECOGIDO EN ESTE VIDEO.
¡ESTUPENDO CHIC@S!

lunes, 30 de enero de 2012

ANIMACIÓN A LA LECTURA EN FAMILIA

EL PRÓXIMO MIÉRCOLES
1-FEBRERO-2012
A LAS 18,00 H,
SE CELEBRARÁ EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL
UNA CHARLA SOBRE
ANIMACIÓN A LA LECTURA EN FAMILIA.
PARA PADRES CON O SIN NIÑ@S.


viernes, 27 de enero de 2012

Un día de clase

HAY MUCHAS FORMAS DE EXPRESIÓN,
NUESTRA COMPAÑERA VIRGINIA DE 2ºC LO REALIZA MEDIANTE EL DIBUJO.
NO FALTA DETALLE,
¡ÁNIMO! QUE ALGUIEN SE ATREVA A REDACTAR LO QUE VE VIRGINIA DE SU CLASE.

viernes, 20 de enero de 2012

CUENTOS SOBRE ANIMALES

LOS DISTINTOS TEMAS QUE TENEMOS EN NUESTRO CURRICULUM PUEDEN SER MOTIVACIÓN PARA ESCRIBIR. ASÍ LO HAN ENTENDIDO NUESTROS COMPAÑEROS, QUE TRABAJANDO LOS ANIMALES EN CONOCIMIENTO SE HAN ANIMADO A ESCRIBIR SOBRE ELLOS.




CARMEN FERRER 4ºD











MÓNICA DELGADO 1ºD







ORTOGRAFÍA

EN LA PARTE DERECHA DEL BLOG HEMOS CREADO UNA PÁGINA DEDICADA A LA ORTOGRAFÍA, DONDE IRÁN APARECIENDO EJERCICIOS, REGLAS, DICTADOS, JUEGOS,....
QUE NOS PUEDEN SER MUY INTERESANTES. ESTÁN DIRIGIDOS A TODOS LOS CICLOS.

miércoles, 18 de enero de 2012

PALABRAS PARA LA NAVIDAD

Os presentamos el cuento GANADOR del XI Edición
"PALABRAS PARA LA NAVIDAD"
certamen de cuentos y relatos navideños de
RADIO SEVILLA/CADENA SER.
Ganado por nuestro compañero
JUAN JOSÉ NOGALES
4ºD









Como podéis comprobar os hemos colgado el original, firmado por el autor de cuentos infantiles RODRIGUEZ ALMODOVAR.


miércoles, 11 de enero de 2012

NAVIDAD

¡ FELIZ AÑO NUEVO A TODOS Y TODAS!

Comenzamos un nuevo trimestre, aunque con todavía acontecimientos pasados.
Y es que hemos recibido tantos cuentos sobre la NAVIDAD de todas las edades, que fue imposible colgarlos todos, así que en la parte derecha del blog hemos creado una pestaña titulada CUENTOS DE NAVIDAD estarán colocados todos los que nos hicisteis llegar.

UN SALUDOS A TODOS/AS Y BIENVENIDOS AL SEGUNDO TRIMESTRE.